০২৬: ছিন আন
“কালো চুল, কালো চোখ, এই বৈশিষ্ট্য... তুমি কি প্রাচীন নক্ষত্রের রক্তধারা বহন করো?” তোরিয়া নিচু হয়ে কোমর পর্যন্তও না পৌঁছানো এই শিশুটির দিকে তাকালেন। আরও ভালো করে খেয়াল করতেই তার গাঢ় শ্যামবর্ণ চামড়া দেখে মনে মনে মাথা নাড়লেন। আজকাল যার শরীরে এক ফোঁটা প্রাচীন নক্ষত্রের রক্তধারা আছে, তারা তো সারা দুনিয়াকে জানাতে উন্মুখ, এমন গোপনীয়তা আর কোথায়!
প্রাচীন নক্ষত্র? শি ছিয়ানসুই প্রথমবার এই শব্দটি শুনলো—প্রাচীন নক্ষত্রের রক্তধারা?
হালকা করে মাথা নেড়ে শি ছিয়ানসুই বলল, “শিক্ষক, আমার একটা ছোট্ট প্রশ্ন আছে, বিশুদ্ধ শারীরিক শক্তি পরীক্ষায় যা কিছু নষ্ট হবে, তার ক্ষতিপূরণ দিতে হবে কি?”
…
সবাই মনে মনে এক বিশাল প্রশ্নবোধক চিহ্ন আঁকল: এ আবার কেমন প্রশ্ন?
“না, লাগবে না।” তোরিয়া বুঝে উঠতে পারলেন না, এই শিশুটি সত্যিই প্রশ্ন করেছে, নাকি ঠাট্টা করেছে।
তাতে ভালোই হলো। শি ছিয়ানসুই মনে মনে স্বস্তির নিঃশ্বাস ফেলল; সে একদমই পছন্দ করে না গতকালের ওই শিক্ষকের মত মুখভঙ্গি দেখতে।
ঠিক যেমন আমি একসময় ওই বানরটাকে ধরে মারামারি করেছিলাম এবং জিতে গিয়েছিলাম—সে রকম মুখ।
স্বর্গীয় দুনিয়ার সবাই যেন কারও চেয়েও দস্যু এক ভবিষ্যৎ তারকাকে দেখছে।
ওই মানুষটার মেজাজ তো একেবারে ওই বানরের মতই ছিল, এখন তার শক্তি বানরের চেয়েও ভয়ংকর; স্বর্গীয় দুনিয়ায় শান্তি কি আর থাকবে? দেবতারা হঠাৎ করেই ভাবলো, মাঝে মাঝে মহামানবের সঙ্গে দুষ্টুমি করাটাই ভালো ছিল, এই জনের সঙ্গে নয়।
তখন শি ছিয়ানসুই জানত না দেবতারা কী ভাবছে, সে কেবল বানরের সঙ্গে মারামারিতে খুব আনন্দ পাচ্ছিল, কত রকম কৌশল প্রয়োগ করছিল, কিছু ভাঙার ভয় ছিল না, সাবধানে থাকতে হতো না আর।
জুন ইশুই, পেই মু, সি শুইন—এই তিনজন আধা-তন্দ্রাচ্ছন্ন চোখে, মাথা একটু একটু নেড়ে, তোরিয়া শিক্ষকের কথায় হঠাৎ চমকে উঠল।
পেই মু/সি শুইন: হায় ঈশ্বর, সর্বনাশ তো এটাই!
জুন ইশুইয়ের দুর্বল-দেখানো ভাব অনেক আগেই গায়েব; বিরক্তির হাই তুলছিল, ভেবেছিল এই ক্লাসও তাত্ত্বিক হবে, কে জানতো শিক্ষক বদল হয়ে তোরিয়া শিক্ষক এলেন।
জুন ইশুই যুদ্ধ ভালোবাসে, এমন পরিবেশ তার প্রিয়—যেখানে শুরুতেই মাঠ কাপিয়ে দেওয়া হয়। তোরিয়া শিক্ষকের মুখোমুখি হলে প্রায়ই নাক-কান ফাটে, কিন্তু মারামারির পর হাড়-গোড় বেশ হালকা মনে হয়।
চোখের ঝিমুনি উধাও, আগ্রহে টগবগ করছে, ঠিক তখনই ছোট্ট ছেলেটির পেছন ফিরে তাকানোয় জুন ইশুই আর আগ্রহ পেল না।
বাকি ছাত্ররা হয়তো জানে না, কিন্তু ওরা তিনজন জানে, ওইদিন যা ঘটেছিল, তার পর এই শিশু এখানে এসেছে মানে নিশ্চয়ই ফেইস অধ্যক্ষের সঙ্গে ভালো সম্পর্ক হয়েছে। ব্যাকআপ তো বেশ ভারী!
তোরিয়া জানেন না ছাত্রদের এইসব মনোভাব, তিনি শুধু ঠোঁটের কোণে হাসি নিয়ে এক ঝাঁক ছাত্রকে নিয়ে গর্জন করতে করতে শক্তি নিরূপণ কক্ষে চললেন।
শক্তি নিরূপণ কক্ষ দুটি—একটি শুধুমাত্র যান্ত্রিক শক্তি পরীক্ষার জন্য, অপরটি শুধু জাদুকরী ও যান্ত্রিক ছাত্রদের শরীরের বিশুদ্ধ শক্তি নিরূপণের জন্য।
যান্ত্রিক শক্তির সর্বোচ্চ সীমা নির্দিষ্ট নেই, বিশুদ্ধ শারীরিক শক্তিরও নির্দিষ্ট সীমা নেই, তবে বর্তমানে সর্বোচ্চ বিশুদ্ধ শারীরিক শক্তি হল এক লাখ পঞ্চাশ হাজার কেজি, লোনিয়া মিলিটারি স্কুলের ইতিহাসে সেরা—যান্ত্রিক শক্তির শীর্ষস্থানও তার দখলে!
তার নামই হল লোনিয়ার ‘নিষিদ্ধতাঃ’ শোনা যায়, কয়েক শত বছর আগের সেই অগ্নিকাণ্ডের সঙ্গে সম্পর্কিত, এখন আর কজনই বা জানে সেই পুরনো গল্প?
তার নাম—ছিন আন।
শক্তি নিরূপণ কক্ষে এক ক্লাস আগে থেকেই ছিল, সৌভাগ্যবশত কক্ষটি বেশ বড়, কয়েকটি যান্ত্রিক ইউনিটও ঢোকে, দুটি ক্লাসের ছাত্ররাও সহজেই।
তোরিয়া ছাত্রদের নিয়ে পর্যবেক্ষণ করছিলেন, মাঝে মাঝে প্রশংসা, কখনও আক্ষেপের শব্দ, এতে সেই ক্লাসের ছাত্ররা যথেষ্ট বিরক্ত হয়ে চোখ রাঙাল।
তাদের শিক্ষক অবশ্য মাথা নেড়ে, তোরিয়ার সঙ্গে কাঁধে কাঁধ ঠেকিয়ে বললেন, “এই ব্যাচের ছেলেমেয়েরা বেশ দুর্বল, অন্তত ধৈর্য কম, বিশুদ্ধ শারীরিক শক্তিও গড়পড়তা থেকে কম, বাইরে কেউ একটু হাসলে রেগে যায়, একটু চাপে ফেলা দরকার।” চেহারায় মৃদুতা, সৌন্দর্যে দেবতুল্য, অথচ কথায় কঠোর।
তোরিয়া দৃষ্টিটা সরালেন, এই অতিরিক্ত সুন্দর মুখটা দেখে বিরক্তি প্রকাশ করলেন, “তুমি তো কেবল কয়েকদিন ক্লাস নিচ্ছো, এত মাথা ঘামাচ্ছো কেন? দুপুরে আমার ক্লাস, এই হাড়-গোড় ঠিকঠাক টানটান করে দেব।” নিজের ছাত্রদের লাজুক মুখ দেখে আর ওদিকে উদাসীন ছাত্রদের দেখে, কনুই ঘুরিয়ে ‘কড় কড়’ শব্দ তুললেন।
তৃতীয় শ্রেণির ছাত্রদের সঙ্গে শত্রুতা করা পঞ্চম শ্রেণির ছাত্ররা হঠাৎ গা শিউরে উঠল, হাড়ের ভেতর দিয়ে ঠান্ডা স্রোত মস্তিষ্কে উঠে গেল, যেন বিশাল কোনো শিকারি ওত পেতে আছে।
হট্টগোল থেমে গেল, গুল বেইজুয়ান হাসলেন, গভীর চোখে উদাসীনতা, হাততালি দিয়ে সব ছাত্রদের দৃষ্টি আকর্ষণ করলেন, “যান্ত্রিক দ্বিতীয় স্তরের পঞ্চম শ্রেণির ছাত্ররা সবাই নেমে আসো, তোরিয়া শিক্ষক তিন নম্বর শ্রেণিকে নিয়ে শক্তি পরীক্ষা করবেন, তোমরাও নিজেদের দুর্বলতা বোঝো।” কথায় বিন্দুমাত্র ভদ্রতা নেই।
এমন ছাত্রদের একটু সমাজের কঠিন বাস্তবতা শেখানো দরকার, যারা শুধু বাহ্যিক সম্মান নিয়ে পড়ে থাকে, ধৈর্য নেই, প্রতিভা নেই অথচ কথা বলে।
মানুষের ওপরে মানুষ, আকাশের ওপরে আকাশ। এই মহাবিশ্বের এক কোণেই আমরা, এমন মনোভাব চলবে না।
গুল বেইজুয়ান হঠাৎ এক দৃষ্টির অনুভব করলেন, তাকিয়ে দেখলেন—একটা শিশু!!
লোনিয়া কবে থেকে শিশু ভর্তি করছে?
গুল বেইজুয়ান কালো চোখ দুটোয় চেয়ে কেমন যেন গা ছমছম করে উঠল, যেন শত্রুর সামনে পড়েছে।
শি ছিয়ানসুই প্রথমে এই নীল-সবুজ সাপটিকে খেয়াল করেনি, কিন্তু ও এতটাই আলাদা—সব ছাত্রের গাঢ় নীল ইউনিফর্মের মাঝে একদম আলাদা এই সাপ। ওর মনে পড়ে গেল পূর্ববর্তী জীবনের সুস্বাদু খাবার—ভাজা সাপের মাংস, সাপে ঝলসানো কাবাব... আসলে খুব পছন্দ না হলেও, গন্ধটা দারুণ ছিল।
তবে, হাওতিয়ে বলে: আত্মার সৌন্দর্যই শ্রেষ্ঠ।
মানুষের আত্মার তুলনায়, এই জাতের প্রাণীর আত্মাই বড়ো পুষ্টিকর। দুঃখজনক, পরলোকের নিয়ম: আত্মার প্রাণীরা নিজেদের মধ্যে সহিংসতা করতে পারবে না।
এই নিয়ম হাজার বছর ধরে পরলোকে আছে, আগে ছিল না, কিন্তু পরে তিন হাজার জগতের প্রাণীরা এতই বিরল হয়ে উঠল, তখন এই নিয়ম চালু হয়, সবার মানা বাধ্যতামূলক।
এই নীল-সবুজ সাপের শরীরে শ্যাওলা-কচ্ছপের রক্ত, যদিও অতি সামান্য, বেশিরভাগই সাপের রক্ত।
তোরিয়া হাত তুললেন, শূন্যে ধরে দেখালেন, এক চাবুক আকাশে ভেসে উঠল, বুঝে ওঠার আগেই তিন নম্বর শ্রেণির সবাই একজন একজন করে বা দলবদ্ধভাবে ওপরে ছুড়ে উঠল।
পঞ্চম শ্রেণিরা খুব দ্রুত সরে গেল।
তোরিয়ার গলা ছিল রুঢ়, বিরক্তিতে ভরা, “এত দেরি কেন? নাকি ক্লাস বাড়াতে চাও? গুল, তাড়াতাড়ি তোমার ছাত্রদের নিয়ে যাও, দেখতে চাও তো দূর থেকে দেখ।”
আস্তে করে গজগজ করলেন, “অলস একদম।”
শি ছিয়ানসুই দ্রুত পা ফেলে, ছাত্রদের ভিড়ে মিশে ঝাঁপ দিয়ে ওপরে উঠে গেল। লাইনে দ্রুত দাঁড়িয়ে একে একে শক্তি পরীক্ষা শুরু হল।
শি ছিয়ানসুই চোখ বড় বড় করে দেখছিল, জানার আগ্রহী হাওতিয়ে জানতে চায়, এই যন্ত্রের মূলনীতি কী, সর্বোচ্চ সহ্যক্ষমতা কত?
লাইনে ছাত্রসংখ্যা কমতে থাকল, পঞ্চম শ্রেণিরা চুপ হয়ে গেল, যদিও তিন নম্বর শ্রেণিরও কেউ কেউ মানদণ্ডে পৌঁছায়নি, তবে পঞ্চম শ্রেণির তুলনায় অনেক ভালো।